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第五章 (第2/7页)
雪儿开心的抿嘴一笑,脸颊上也泛起淡淡的红晕。 “不过,”他又继续说:“你对我的称呼有些不对?” 雪儿一愣,不知自己错在哪里。 “你不是梁家的奴仆,你不必叫我少爷。”梁少宇心想母亲和奶妈不会如此 要求她,那一定是她自己要这么叫的。 雪儿在纸上飞快的写着:“您是雪儿的救命恩人,又让雪儿在梁府过着好日 子,对雪儿来说,您就是雪儿的再杂邝人。” 看完她写的字,梁少字顺手接过她的笔,把纸上的“您”画掉,在旁边重新 写了一个“你”字,又说:“你从哪里学来这般八股?救你是意外,一切命数都 是天注定的,这些事不要挂在心上。如果你真的感谢我,以后就不用对我这么客 套。” 雪儿看着他认真的表情,只能点点头表示同意。 梁少宇再拿起桌上一叠手写稿问:“这些是你写的字?” 一看自己要来收拾的东西正在他手上,雪儿不好意思的垂下头、微微一点。 怕梁少宇笑她,雪儿伸出白藕般的手,想要回她写了字的纸。 在把手稿递给她的同时,梁少宇问了一句:“这里面写的是些什么意思你懂 吗?” 雪儿停了一会儿。那些都是自己闲来无聊时用来练字所抄的诗词;当时捡的 是一些自己认为字句优美的来抄,有些写的是什么意思都还不知道呢!于是老实 的摇摇头。 梁少宇又笑着问:“那,你想不想知道这里面的意思?” 望着高不及他下巴的雪儿,他仿佛又见到五年前坐在他书桌前、第一次拿笔 写字的那个小女孩;趁着雪儿害羞低头的同时,他好奇的寻找着她的改变。虽然 听不见她的声音,但是她灵活的手势和表情丰富的眼神更让人能专心的“聆听” 她想要表达的东西。 看着五年来她在各方面的成长,梁少宇心中觉得万分的欣慰与喜悦;相对于 她的勤学,他就更想多教她一些东西,好让她在学问中找到更多的信心。 听见他还愿意继续教自己念书,雪儿高兴得笑了。 自从梁少宇进京城去后,就没有人能教她读书写字。刚开始时,她会把看不 懂的书拿去问梁夫人,梁夫人没有把握能教雪儿,所以也不敢乱教。因此,很多 东西雪儿是有看没有懂,常在脑子里留下一堆疑问。 斑兴之余,雪儿又想到了什么似的。迟疑的写着:“可是你有时间吗?我会 不会耽误你的正事?” 梁少宇笑说:“我这次回家要待上一个月,这样好了,每天下午给你两个时 辰,你说好不好?” 雪儿整张脸因为兴奋而红了起来。 看着她娇美的笑容,整个人像极了一朵怒放的花朵,再加上闻到淡淡、隐隐 的香味,一时之间,差点忘了自己身在何处,梁少宇像傻了一般只是呆呆地站着, 再也无法言语。直到雪儿端来了一把椅子,他才大梦初醒。 雪儿只顾沉醉在喜悦中,并没有注意到梁少宇的失态,更没有发现他眼神中 的欣赏。待梁少宇也坐下后,她便像个好学的学生一样坐在桌前,等着梁少宇跟 她解说自己抄写的诗句的意思。 见到她认真的模样,梁少宇一方面为她的好学感到欣慰,一方面也为自己的 失态感到惭愧,于是马上收敛心神,坐下来专心的为她讲解。 拿起她的第一张诗句,抄的是马致远的元曲《落梅风》。 “人初静,月正明,纱窗外玉梅斜映。梅花笑人偏弄影,月沉时一般孤零。” 梁少宇念了一次,然后问她知不知道意思。 雪儿在纸上写着:“前三句我懂,后面两句不太懂。” “曲子的前三句形容的是静态的景物,讲的是梅月争辉,呈现一片冰清玉洁 的意境;后两句是描写一个女子的心绪起伏,因为了无睡意、寂寞无聊所以胡思 乱相心。” 看着雪儿正细细体会他的意思,他又继续说:“这曲子的菁华也在后面两句, 其中蕴含女子微妙心情转变及娇嗔;意思说的是…虽然你现在含笑弄影,但是 别得意,待月沉时,你便会和我一般孤寂。这种思绪的背后,其实深藏着一丝感 伤。” 雪儿似懂非懂的看着。梁少宇心想…她年纪还小,未试过这种孤单寂寞的 滋味,当然也就体会不出这个中的味道。所以他耐心的等着她的思考,同时也偷 偷看着她沉思的样子。 只见雪儿想了想后便在纸上写着“其实她一定不希望月儿沉落;因为月无 扁、花无影,她也就没有了倾诉对象,三者都同样孤独。对不对?” 看见雪儿写的字,梁少宇对她投以赞赏的眼光。他真的想不到她这么快就可 以抓到其中的真义,对她的聪明慧黠更是感到高兴。“没错,这曲子正是这个意 思。” 看到他眼里的称赞,雪儿不好意思的笑了。一会儿她又在纸上写着:“少爷, 梅花长得什么样子?你见过吗?” 看见她写“少爷”梁少宇的脸倏地沉了下来。 他实在不喜欢她用这两个字来称呼自己。他和她不是主仆关系,这两个字让 他觉得自己离她好远,他真的不喜欢这种感觉。 雪儿小心翼翼望着他突然的沉默和严肃,想起可能是自己又叫他少爷的缘故。 可是除了少爷,她不知道自己该叫他什么。 两人正各自沉默着,门外传来了郭震和郭昀说话的声音。 原来,雪儿离开花园后他和郭昀两人相对两无趣,于是想到要找梁少宇,两
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