第二章 (第4/4页)

 “我了解了。我带回一些简介和资料回去写报告，应该没有问题。”

    “如果还有不懂的地方，可以随时来问我。我那边也有相关的书籍，可以给你参考。”

    “好的。谢谢严老师。”找到写报告的方向和重点，向玫瑰放下心中的重担。

    “荻亚。”向玫瑰话一落下，才发现荻亚不在身边。“荻亚…”

    严竑光的目光如雷达般扫射，就在不远处的大树下找到低头的向荻亚。

    “你在这里干嘛？”严竑光上前。

    “噢，用画画写报告。”荻亚挥舞着铅笔，在一本随身笔记簿上涂鸦。

    “我在上课，你为什么不注意听？”

    “我听不懂。”对她而言，菁英和菁英的对话，她完全插不上嘴。

    “听不懂也不可以乱跑…这是什么？”严竑光一把抢过她的笔记本。

    看得出她画的是一轮散发万丈光芒的太阳。

    “你又鬼画符。”严竑光不由得敲她一记响头。

    平常他敲她头她不觉得疼，可今天她却感到特别痛。她摸摸头，委屈地道：

    “很痛ㄟ！”

    “你皮厚，不会有事的。”

    “老师，荻亚喜欢画画，也很有画画的天分，你看才短短几分钟，她就可以把太阳画得栩栩如生，这不会输给一份文字报告的。”向玫瑰反而赞赏meimei的专长。

    “我了解。但教她画画，不在我的工作范围内。”

    她拥有画画的天分，他何尝不高兴，但他毕竟是她的家散老师，必须善尽职责，助她学科成绩有所突破，才不会辜负她父亲的期待。

    “噢，对了！我打电话请司机先过来载我回家。”

    “姐，为什么？”荻亚问着。

    “后天就要缴报告了，你知道我的时间真的不多。”向玫瑰常常觉得时间不够用，只好先告辞。“有问题，我一定会再请教老师。”

    “好，随时候教。”严竑光一口应允。

    他们和玫瑰道别，车子扬长离去后，向荻亚微偏着头，好奇的问着：“老师，你觉得我jiejie怎样？”

    “很优秀。”

    “还有呢？”

    “反应灵敏。”

    “还有呢？”

    “聪明美丽。”

    “就这样？”

    “你还想怎样？”严竑光将视线转移到她脸上，表情严厉。“如果你的反应有她一半，我就可以多活几年了。”

    “呵呵…”向荻亚笑着。“老师，我带你去一个很棒的地方，那个地方你看了以后一定可以多活几年。”

    “很棒的地方？哪里？”他怀疑她脑子里想的很棒的地方，一定不是什么好地方。

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    果然不是什么好地方！他马上想起自己就在这里被她泼成“白头翁”的！

    但严竑光仍不动声色，依照向荻亚的要求，骑着重型机车载她到后山上。

    山路蜿蜒，她坐在他身后，环抱他的腰，一路上，她的心跳扑通扑通的响着。

    经过一栋破屋，向荻亚不由自主的扣紧他的腰，恐惧地低叫着：“老师！这栋老房子就是传说中的鬼屋，我就是在这里撞到鬼。”

    严竑光眯起双眸“你的想象力太丰富！”

    “是真的！那天我…”

    “给我闭嘴。”

    “喔！”他的气势惊人，向荻亚只好噤声。

    来到目的地后，向荻亚已经忘记方才的恐惧。

    他们一同坐在山坡上，远眺前方，严竑光心中的坏印象，也开始有了转变。

    山下风光明媚，景致宜人。一片金黄色的向日葵花田，在阳光的照耀下，显得鲜艳可爱，硕大的花朵随风摇曳，好似对人点头问好。

    向荻亚深吸一口气，一脸灿笑的大喊：“向日葵，你们好噢。”

    山谷传来一阵回音，仿佛是向日葵对她的响应。

    “老师，你听见了吗？它们也在向我问好。”向荻亚笑得比花儿灿烂。

    对她而言，能和向日葵对话，就是最开心愉快的休闲乐趣。

    “听到了。”

    严竑光终于知道她为什么会那么喜欢画向日葵了。

    而单纯、容易满足、孩子气十足的她，个性和向日葵一样，始终有着满满的活力和灿烂的笑脸。

    “把你刚才的画本拿出来。”

    “咦？老师也想画画？”

    “嗯。”难得他有兴致参与，向荻亚开心的拿出笔记本、掏出一支铅笔交给他。“喏！”

    他一挥笔，笔记簿又出现一个大圆。

    “这是什么？”

    “太阳。”

    “答对了。”

    他又在太阳的中心画了一个小圆。

    “这个呢？”

    “核心。”

    “很好，它是太阳的核心，也是个热核反应堆，由于这样的高热，这些气体以一种称为电浆的带电状态存在。”

    严竑光再从核心向外画出一个圆，并在圈圈内画出放射的线条。

    “那这个呢？”

    “很像是…切片的菠萝。”向荻亚照实回答。

    严竑光朝她一瞪，一记响头又敲在她头上。

    “你肚子饿了吗？给我认真点！”

    “真的很像罐头里的菠萝啊！”她忍不住发笑。

    “这放射性的线条，叫作辐射层。”

    “喔。”向荻亚点点头。

    “绕着辐射层的这些线，就叫磁力线。当磁力线电流超载时，就会爆发闪焰…”

    他在太阳最外围画出一圈又一圈，解释的名词越来越多。但他用画图说故事的方式教学，让她很快的领悟。上完这门太空天气的课程，她对太阳有了初步又具体的了解。

    从此她的笔记书里，出现的不再只是向日葵，还多了一轮火红的太阳…