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第五话我的同桌 (第2/3页)
三、、、、、、、、” 我们轮流拍着球,他果然身体不太好,玩儿了一会儿,就要坐在cao场旁边的花坛边歇一会儿。 我也挨着坐在他的旁边,从自己的口袋里摸出一个口香糖来,递给他吃。 “这是什么呀?”他将口香糖拿在手上玩弄着。 我说:“这是口香糖,苹果味的,很好吃,你放在口里咀嚼一会儿就吐出来。” 郝雪生笑着说:“嚼了还要吐出来啊?太浪费了。”说着将口香糖递还给我。 “你吃吧!”我又塞进他的手里:“我给你吃的。”他轻轻的剥开外面一层包装纸,将白色的长方形的口香糖放在手里端详着。 我说:“吃吧!嚼起来满口生香,可好吃了。” 郝雪生将口香糖慢慢的放在嘴边,伸出舌尖来添了一下,笑眯眯的说:“好香啊!”“你吃啊,很好吃的。”我说。 他才将口香糖全部放在了嘴里咀嚼着。 “怎么样?”我问, “嗯,真的很好吃。”他点点头,又想了想说:“俺有什么给你的呢?” 我笑起来:“我们是好朋友啊!不需要你非得拿东西来和我交换的嘛。” 他坐在cao场的草地上,手似乎无意识的摸弄着草坪,说:“城里的学校真漂亮,这么好的草地。不过俺们乡下也很好,乡下随处可抓到泥土,可以捏小人儿,小动物、、、、、、、” “你会捏小人吗?”我兴奋地问。 他回过头来,看看我说:“我从小就玩泥巴,会捏小动物。你想捏谁啊?” “你会捏诸葛亮的像吗,他可是个天才呢。”我那时跟着外公听评书《三国演义》,对里面的那个能掐会算、料事如神的诸葛亮可是崇拜的五体投地。就连老师要我们写作文的时候,我都不自觉的带着点评书语调,一开头就是‘话说、、、、、、、’。 郝雪生想了想说:“这种人物太复杂了,俺还捏不好。不过俺家隔壁的一个爷爷会捏,俺中午回家吃饭时请他帮忙捏一个,下午上学时给你带来。” 我随口问道:“你家在哪儿?” 他说:“堤边的林子里。” 堤边的林子里有人家吗?我有些疑惑,但此时已快下课了,体育老师在吹口哨,通知我们集合,我们也都走进了队伍里。 中午回家吃完饭,我跟着外公听完评说《三国演义》,就急匆匆的往学校里赶。也是快打上课铃的时候,郝雪生才进教室。走到座位上,拿出一个泥人给我。我拿在手里一看,羽扇纶巾,那悠闲自得的神态,栩栩如生。活脱脱一个诸葛孔明嘛! 我非常高兴的说:“这是你邻家的爷爷捏的吗?太棒了。” 下午是两节作文课,老师给我们出的作吴目是《我的XX》。我小声的对郝雪生说:“哎!我写你好不好。” 郝雪生羞涩的笑了笑:“随你怎样写。” 我拿起笔在草稿纸上写了起来,写完之后又默读了一遍,自己觉得挺满意的,就工工整整弟写在老师的作文本上。下课铃响了,我和同学们一起都将作文本交给了老师。心里得意的想着,这次作文应该在九十分以上吧?或许老师会拿到班上当范文念呢。 第二天中午,我和付红霞一起上学,刚走进教室的时候,班长就将我叫住了:“兰心,方老师有请!” 我们都诧异的互相望了望,我小声和付红霞猜测着说:“我没做什么啊?老师叫我干什么?” 付红霞说:“会不会我们上次在树林子里玩儿的事被老师知道了?老师责怪我们没有按时回家?” 我说:“那也不会只叫我一个人去嘛。”我也不敢迟疑,没功夫和她多讲,直接向办公室走去。 我在办公室门口喊了声‘报告’, “进来吧!”是方老师的声音。 办公室里静悄悄的,方老师和其他的几位老师都伏案认真的批改着作业。我轻轻的走了进去,来到方老师的座位旁边。 方老师拿出我的作文本打开,回头问我:“兰心,你这篇作文怎么说呢!应该说写的很好,人物刻画的很详细。不过呢?”方老师想了想,接着说:“班上这么多和你朝夕相处的同学你不写,你偏偏写一个什么‘郝雪生’,这是谁啊?我们班上有这么个人吗?” 我说:“他是才转学过来的那个新生啊!”方老师很稀奇的看着我,嘴角带着笑意,略带调侃的说:“新生?班上什么时候来了一个新生的?我是班主任呢!我怎么都不知道?” 我一时无语。 方老师又说:“前段时间,校长是说学校里要转一个新生到我们班上来,后来好像说那个孩子出事了吧!我只听说不来了,也就没有细问。直到现在,我们班还是原来的那些同学们,从来没有来新生啊!”我傻眼了,愣愣的看着老师,不知该说什么。忽然想起来,对老师说:“方老师,他就坐在我座位旁边呢!” 方老师坐在办公桌前的靠背椅上,转过身子面对着我,伸手摸了摸我的发辫,慈爱的说:“兰心,你个子高,老师才要你坐在最后一排的。你如果说自己一个人坐着孤独了,我将杨铃儿调到你旁边,和你同桌好不好?反正教室后面的空桌椅多,你想两个人坐,一个人坐都可以。” 我说:“老师,我不是那个意思,真有郝雪生这个同学啊!”方老师笑意更深了:“好啊!你
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